La tecnología hoy va caminando con pasos gigantescos, no hay lugar en el mundo en el que no tenga presencia en todos los ámbitos; su uso está cambiando la forma de ver y hacer las cosas, pues tiene ingerencia en la economía o en la política de un país, por ejemplo.
No obstante, sus pasos agigantados no quieren alcanzar a la educación, o quizá por ser enormes la ha sobre pasado y ahora ésta es quien tiene que correr para alcanzarla, ¿por qué se dice esto? Bueno, pues básicamente porque –al menos en nuestro país: México– el proceso de cambio educativo con respecto al uso de las TIC se está dando de manera muy lenta. No porque no se quiera hacer uso de ellas, no; simplemente el país no está preparado aún para introducir su uso en el ámbito educativo, claro, pedagógicamente hablando, porque para empezar hay comunidades que ni siquiera cuentan con la infraestructura necesaria para tener un aula ‘normal’, mucho menos para emplear la tecnología.
Si bien es cierto, es menester incorporar las TIC al proceso de enseñanza aprendizaje, primero se debe contar con la base, además de equipar las aulas con todo lo necesario para hacer uso de ellas en los centros educativos. Asimismo, se debe impulsar entre los maestros el manejo adecuado de las herramientas que las TIC ofrecen, y de ahí establecer prácticas pedagógicas innovadoras con el uso de dichas herramientas, pues ello no sólo implica hacer uso de la computadora o el proyector, sino crear nuevos materiales y contenidos educativos para implementarlos en el salón de clases.
Cuando los maestros usan la computadora para redactar sus planeaciones de clase o pasar un video o una presentación para abordar un tema, no pueden decir que están incorporando la tecnología para promover el cambio educativo, no, simple y llanamente están sustituyendo las prácticas anteriores por otras un poco más ligeras o novedosas.
Para que el profesor pueda decir que está haciendo uso de las TIC en su enseñanza para promover el cambio educativo debe apropiarse de todo lo que ello implica, sobre todo sacarle provecho a las herramientas de la Internet, por ejemplo: hacer uso de las redes sociales, el chat, los foros –no sólo personal, si no que le sirva al grupo para conocer nuevas formas de aprendizaje o que interactúen e intercambien ideas con otros grupos, sean del país o no–; subir material creado por ellos mismos, etc. Considero que el buen manejo de las TIC puede realmente llevar al cambio en lo que a materia educativa se refiere.
Xhunca de Morgan, junio de 2011
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